Vida Saludable

¡NO violencia!

Alimentación Saludable

Fotos educación

Plan de curso (educación Kinder-A)

Titulo: ¡Cuidemos Nuestra Salud!

Descripción: Curso teórico practico el cual consta de 90 minutos, las cuales se dictaran en 2 semanas divididas en 3 módulos de 30 minutos cada uno, estas serán subdivididas en 15 minutos teóricos y 15 minutos prácticos. La educación será orientada a 36 alumnos del colegio Andrés Bello, cuyas edades fluctúan en 4 y 5 años de edad aproximadamente que se realizara en la sala del Kínder “A”. El curso será impartido por 6 enfermeros en formación de 2 año de la Universidad San Sebastián.

Objetivos Generales:

- Adquirir conocimientos sobre los beneficios de una vida saludable.                              - Intervenir en los hábitos alimenticios y actividad física.

1° Unidad: Actividad Física y una Vida Saludable.

Objetivos específicos:

-Identificar generalidades de vida saludable.

-Conocer los beneficios de la actividad física.

-Reconocer alimentos saludables.

Contenidos: - Generalidades de vida saludable.

                         -Beneficios de actividad física.

                         -Alimentos Saludables.

2° Unidad: Prevenciones de acciones riesgosas.

Objetivos específicos:

-Identificar acciones violentas.

-Reconocer consecuencias de la violencia.

-Fomentar una buena convivencia con sus pares.

Contenidos: -Acciones Violentas.

                        -Consecuencias de la violencia.

                        -Convivencia y compañerismo.

Metodología: Teórico Práctico.

Medios auxiliares o recursos: Franelógrafo, casa de juegos, alimentos saludables, dibujos para pintar, disfraces, material fungible.

Evaluación: El curso se evaluara con tareas 100%, en donde los niños pintan dibujos de comida saludable.

1º Programa de Unidad.

Titulo o tema: Actividad física y vida saludable.

Tiempo: 60 minutos.

Objetivos específicos:

 -Identificar generalidades de vida saludable.

-Beneficios de actividad física.

-Reconocer alimentos saludables.

Contenidos: -Generalidades de vida saludable.

                         -Beneficios de actividad física.

                         -Alimentos saludables.

Actividades: Exposición oral con laminas y afiche, roll playing, descripciones sencillas de alimentación saludable y actividad física, presentaciones.

Recursos: Laminas y afiches, franelógrafo, disfraces, material audiovisual, material fungible, dibujos.

Evaluación: Actividades manuales e interrogaciones orales.

1º Programa de clase.

Titulo: La importancia de la alimentación saludable.

Identificación: La clase  será impartida a 36 alumnos de 4 a 5 años en el kínder “A” del colegio Andrés Bello ubicado en Pinares # 503, Chiguayante, el cual cuenta con radio y data, los cales serán utilizados en la educación. Esta será impartida por enfermeros en formación de la Universidad San Sebastián de 2° año. Los distractores encontrados en la sala de clases son materiales didácticos a la vista.

Tiempo: La clase durara 30 minutos, los cuales serán divididos en 5 minutos de motivación, 10 de desarrollo, 5 de síntesis y 10 de evaluación.

Objetivos específicos:

 -Decir con sus propias palabras que es alimentación saludable.

 -Nombras 3 alimentos saludables mediante lluvia de ideas.

 -Seleccionar 5 malas practicas alimenticias a través de  imágenes insertadas en el franelografo.

 -Diferenciar 3 consecuencias de una buena y mala alimentación.

Contenidos: -Alimentación saludable.

                       -Alimentos saludables.

                       -Malas prácticas alimenticias.

                       -Consecuencias de mala y buena alimentación.

Actividades: -Exposición oral.

                        -Elaboración de franelografo.  

 -Laminas.

                        -Trabajo grupal.

                        -Movie maker.

Recursos: -Franelografo, laminas, material fungible, dibujos, material audiovisual.

Evaluación: Prueba escrita en la cual se pintaran solo los alimentos saludables y pruebas de aplicación en  donde se seleccionan imágenes, diferenciando hábitos saludables con los no saludables.

2º Programa de Clase.

Titulo: Actividad física.

Identificación: La clase  será impartida a 36 alumnos de 4 a 5 años en el kínder “A” del colegio Andrés Bello ubicado en Pinares # 503, Chiguayante, el cual cuenta con radio y data, los cales serán utilizados en la educación. Esta será impartida por enfermeros en formación de la Universidad San Sebastián de 2° año. Los distractores encontrados en la sala de clases son materiales didácticos a la vista.

Tiempo: La clase durara 30 minutos, los cuales se dividen en 5 minutos de motivación, 10 de desarrollo, 5 de síntesis y 10 de evaluación.

Objetivos específicos:

-Expresar con sus propias palabras que entienden por actividad física.

 -Explicar con sus propias palabras que es el sedentarismo.

 -Nombrar 3 beneficios de realizar actividad física.

-Diferenciar imágenes de actividad física versus sedentarismo.

Contenidos: -Actividad física.

                         -Sedentarismo.

                         -Beneficios de actividad física.

Actividades: -Exposición oral.

                       - Elaboración de movi maker.

  -Trabajo grupal.

Recursos: Disfraces, movi maker, dibujos, powert paint y materal fungible, material audiovisual.

Evaluación:

-Realizar dibujos de ejercicios de actividad física.

-A través de imágenes en powert point donde los niños deben elegir las de actividad física.

2º Programa de Unidad.

Titulo o tema: Prevenciones de acciones riesgosas.

Tiempo: 30 minutos

Objetivos específicos:

-Identificar acciones violentas.

-Reconocer consecuencias de la violencia.

-Fomentar una buena convivencia con sus pares.

Contenidos: -Acciones Violentas.

                        -Consecuencias de la violencia.

                        -Convivencia y compañerismo.

Actividades: Exposición oral con power point, roll playing, descripciones sencillas de violencia.

Recursos: power point, medio audiovisual, disfraces, material fungible.

Evaluación: Actividades manuales.

3º Programa de Clase.

Titulo: Violencia.

Identificación:   La clase  será impartida a 36 alumnos de 4 a 5 años en el kínder  “A” del colegio Andrés Bello ubicado en Pinares # 503, Chguayante, el cual cuenta con radio y data, los cales serán utilizados en la educación. Esta será impartida por enfermeros en formación de la Universidad San Sebastián de 2° año. Los distractores encontrados en la sala de clases son materiales didácticos a la vista.

Tiempo: La clase durara 30 minutos, los cuales serán divididos en 5 minutos de motivación, 10 de desarrollo, 5 de síntesis y 10 de evaluación.

Objetivos específicos:

-Expresar con sus propias palabras que entienden por violencia.

-Nombrar 3 hábitos que consideres violentos.

-Diferenciar imágenes de violencia y compañerismo.

Contenidos: -Definición de violencia.

                         -Hábitos violentos.

                         -Hábitos no violentos.

Actividades: -Exposición oral.

             -Elaboración de movie maker.

  -Dibujos.

  - Roll playing sobre violencia.

                         -Trabajo grupal.

Recursos: Disfraces, dibujos, powert point, dibujos y material fungible, material audiovisual.

Evaluación:

-Identificar hábitos violentos y compañerismo a través de imágenes.

-Relacionar las imágenes de compañerismo y violencia, a las expresiones  que  corresponda.

Educación Kinder-A del Colegio Andres Bello

Entrevista Focal

Introducción:

   La entrevista focal es una técnica de recolección de datos muy utilizado en investigación de tipo cualitativa donde se habla espontáneamente sobre temas de importancia, en este caso nos facilitara información sobre necesidades educativas de los alumnos del kínder-A del Colegio Andrés Bello ubicado en Chiguayante.

En esta oportunidad un grupo de enfermeros en formación de la Universidad San Sebastián, los cuales están cursando el ramo Enfermería en Salud Comunitaria I, se dirigirán al grupo de alumnos de edades que fluctúan de 5 a 6 años para realizar una entrevista dirigida, donde las preguntas serán sencillas, y a demás a la parvularia encargada del curso, a las cuales también se les formularan preguntas con el fin de reunir y recopilar toda la información necesaria para luego realizar un plan de curso orienta específicamente a sus necesidades educativas. El curso será dividido en tres grupos los cuales serán guiados por dos monitores, uno expondrá las preguntas y mantendrá la conversación y el otro observara reacciones y conductas de los niños y será quien redacte las respuestas.

Entrevista a alumnos

• -          ¿Qué Comidas comen habitualmente?

·         Tallarines con Mayo.

·         Papas fritas con mayo y kétchup.

·         Porotos.

·         Arroz con vienesa

• -          ¿Qué colaciones traen al colegio?

·         Jugo con huevo duro.

·         Yogurth 1+1.

·         Leche con chocolate.

·         Leche con Quaker.

·         Galletas con yogurth.

·         Jugo con galletas.

·         Pan con jugo.

·         Frutas.

·         Cereales.

• -          Que dibujos animados ves habitualmente?

·         Lazy town

·         Pinky Dinky doo.

·         Hanna Montana.

·         Dragon ball Z

·         Digimon

·         Tom y Jerry.

·         Mickey Mouse.

·         Ben 10.

·         Simpsom.

·         Barbie.

·         Hello Kitty

·         Cenicienta.

·         Pocoyo.

·         Backyardigans.

• -          ¿Qué música escuchan?

·         Hanna montana.

·         Reggaeton

·         Cumbia

·         Jonas brothers

• -          ¿Qué hacen en su tiempo libre?

·         Jugara la pelota

·         Enseñarle luchas

·         Jugar play

·         Jugar a las MUÑECAS

·         Ver televisión

• -          ¿Cómo los castigan?

·         Con cachetadas

·         Con la correa

·         Los retan verbalmente

Entrevista a Parvularia

•   ¿Cómo es la relación de pares entre los niños?

·         Con tendencia a los conflictos

·         Hay varios desordenados

·         Algunos toman fármacos (Ritalin)

• -    ¿Cómo es la alimentación de los alumnos en el colegio?

·         Minuta semanal que consiste en huevos, galletas, frutas, etc.

• -     ¿Cómo son los juegos de los niños?

·         Por lo general son locos y con frecuentes discusiones

Conclusión

Al hacer la entrevista al Kinder-A se pudo destacar conductas violenta hacia los compañeros, los cuales refirieron que existían integrantes del curso que molestaban y golpeaban reiteradamente a sus pares; este aspecto es muy importante con respecto a las necesidades educativas de estos alumnos ya que también señalaron que estas conductas se repetían en la casa por lo que decidimos como grupo que sería uno de los temas a educar.

El segundo tema a educar será estilo de vida saludable ya que los niños tienden a seguir una conducta poco beneficiosa para su salud al elegir alimentos dañinos para su salud ante alimentos saludables.